Revendo a Memória na Medida e na Necessidade: Arquitetura, Edificações Escolares

Esta página destina-se à informação e comunicação sobre a Arquitetura Histórica Escolar. Trazendo dados através de fontes fotografias e pesquisas, destacando  o cenário histórico das construções dos edifícios escolares e o contexto em que foram  construídos, desta forma podemos  compreender a História da Educação do Paraná.

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Para a Arquiteta Elizabeth Amorim quando se faz uma construção escolar planeja-se para atender o modo de vida e a necessidade de uma determinada demanda pedagógica. Isso quer dizer que é preciso atender o número de alunos, bem como o funcionamento dessa instituição relacionado com o método e o cotidiano pedagógico de cada época histórica.

Foto 01 Arquiteta Elizabeth Amorim  e Curistas em Aula de Campo.

_{Acervo: Museu da Escola/SUDE/SEED- Ronel Corsi 2009}

Os edifícios escolares foram arquitetados através dos tempos num determinado contexto cultural, social e técnico, de uma determinada época.

Colônia - Período Jesuítico (1500-1759)

Colônia -Período Pombalino (1759-1822)

Período Império (1822 - 1889) - Paraná

Período Primeira República (1889 – 1930)

Período Era Vargas - (1930- 1945) Obs.:Governador Interventor do Paraná - Snr. Manoel Ribas (1932 – 1939) 

Periodo Nacional Desenvolvimentismo (1946-1964)

Período Militar (1964-1984)

Período Transição Democrática (1984 - Hoje)

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  No Estado do Paraná, para recorte histórico relacinado ao  periodo imperial de 1853 a 1889.

 Na primeira fase do Segundo Reinado Imperial, D. Pedro II encaminhou alguns atos administrativos para atender a nova Província do Estado do Paraná.

O primeiro edifício construído para servir com o objetivo e legado de ensino na Província do Paraná foi o Liceu de Curitiba, criado no ano de 1857.

Foto: 02 LIceu de Curitiba-(hoje abriga o Museu Andrade Muricy)

O Liceu de Curitiba, criado para o ensino secundário, desde a sua origem teve dificuldades em encontrar professores com formação específica para as disciplinas, também os alunos não eram de grande número uma vez que a escolarização elementar não era democratizada à população. A edificação do Liceu serviu também como abrigo para o acervo da Biblioteca Pública. Atualmente, o edifício atende o Museu Andrade Muricy.

 

_{Acervo Museu da Escola/SUDE/SEED-Ronel Corsi 2009}

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_{Para a Arquiteta Ana Paula Pupo  "O  entendimento  da arquitetura escolar como símbolo de uma época histórica e reveladora de programas de um período político é de suma importância para os estudos da História da Educação e da Arquitetura, assim como é indispensável a análise dos espaços educacionais diferenciados, que vão desde dos antigos
seminários eclesiásticos até às arquiteturas mais modernas, podendo traduzir os valores e a percepção da
cultura nos diversos momentos da história. Este trabalho tem como objetivo analisar a história da arquitetura escolar em Curitiba, no período da década de 1940 e inicio da década de 1950, que compreende o fim do governo de Manoel Ribas e os governos de Moysés Lupion e de Bento Munhoz da Rocha Netto. Ao analisar os espaço escolar, pode ser verificado que ele não é uma dimensão neutra do ensino, tampouco um simples
esquema formal ou uma estrutura vazia da educação. ...""}

veja link para  artigo de Ana Paula